Незнание – сила?
Глава Совета при президенте России по правам человека Валерий Фадеев предложил сократить школьные программы по точным наукам, сообщает ТАСС. По его словам, «многие курсы переполнены лишней информацией, лишними знаниями». Речь идёт о математике, физике и химии. «Процентов на 20–30 можно было бы сократить эти курсы», – указал Фадеев. Самый главный по правам считает, что пересмотреть следует программы по всем предметам. Он также выступил за использование «проверенных учебников». В качестве примера называется учебник математики Андрея Киселёва, который написан ещё до революции 1917 года. В завершение своего мощного предложения он напророчил, что сокращение некоторых учебных курсов повысит эффективность обучения ребят и снизит бумажную нагрузку на учителей.
Лишние знания – лишние проблемы?
Бумажную нагрузку своим призывом господин Фадеев дал, конечно, нам, журналистам. Приходится теперь писать о том, что это уже далеко не первый его призыв в этом светлом направлении, а также о том, что тут он, видимо, зондирует общественную почву по просьбе своих друзей из иных высоких кабинетов. Иначе с чего бы вдруг вместо разбора всяческого беспредела на местах по всей нашей огромной стране (то есть своих прямых обязанностей) он занялся школьной программой? Он эксперт в образовании? Его предложение дореволюционного учебника по математике – это, конечно, верх компетентности в школьных вопросах, тут лучше не придумаешь. Странно, что такие банальности надо произносить вслух, но надо же кому-нибудь это сказать: очевидно, что за сто лет фундаментально изменилось само восприятие информации как у взрослых, так и у детей, и школьные тексты, помнящие ещё славные времена юного Ильича, мягко говоря, должны давно занять свои почётные места на полках школьных музеев.
К тому же совершенно очевидно, что прекрасное предложение Валерия Фадеева, в случае его реализации, приведёт только к одному – росту доходов частных репетиторов, а также контор, оказывающих такие услуги в массовом порядке. То есть к разгосударствлению образования в определённом сегменте. Просто потому что вузы по мановению ручки продвинутого эксперта, конечно, не будут менять свои требования к поступающим, и, следовательно, добирать школьную программу абитуриентам придётся где-то на стороне.
…Или лучше сократить чиновников?
Зампредседателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию, депутат фракции КПРФ Олег Смолин считает, что нагрузку на детей действительно надо сокращать, но не за счёт математики, химии и физики. «Я согласен с тем, что нагрузку детей нужно сокращать. Хочу напомнить, что в советский период больше шести уроков у ребят не было, сейчас семь-восемь уроков – это норма. Я не очень понимаю, как эту норму выдерживают ученики, учитывая, что в старших классах на домашнее задание выделяется три с половиной часа. Нагрузку точно надо сокращать. Я думаю, прежде всего, за счёт тех предметов, которые были введены дополнительно за пределами основных базовых знаний. Детям нужно отдыхать, развиваться физически, ходить в школу искусств и так далее», – говорит он.
Нина Останина, депутат Госдумы от партии КПРФ, председатель Комитета Государственной думы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства, не смогла пройти мимо вопиющего предложения и прокомментировала его так: «А почему уважаемый глава СПЧ не пошёл дальше и не предложил вернуться к практике «одноклассных народных училищ» времён Российской империи? А если серьёзно, то убеждена, что сокращать нужно не школьные предметы (объём программ можно сохранять без «бумажной» нагрузки и на учителей, и на учеников), а тех чиновников, которые дестабилизируют общество подобными идеями».
Почти одновременно Минобрнауки подготовило проект приказа: с 2027 года физику планируют сделать обязательной для поступления уже на 37 направлений и специальностей. Само заявление СПЧ учебный план не меняет: программы утверждает Минпросвещения. Но пересмотр содержания школы уже идёт. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев весной обещал убрать «излишние темы». Кстати, из слов Фадеева пока непонятно, что именно собираются сокращать: темы, часы или требования. Ведь это, к слову, три разные реформы.
Технологический суверенитет без инженеров?
Позиция КПРФ по этому вопросу предельно ясна и едина: партия категорически против сокращения фундаментальных знаний. По данным кадровых платформ и отраслевых аналитиков, в 2026 году нехватка инженеров в России оценивается от 600 тысяч до 1,5 миллиона специалистов. Кадровый дефицит затронул промышленность, строительство, энергетику и транспорт. На дворе XXI век, власти на каждом углу говорят об искусственном интеллекте, импортозамещении в электронике, роботизации, станкостроении, авиастроении. И при этом предлагают урезать именно те предметы – физику, математику, химию, – без которых ни одна из этих задач в принципе не решается.
Пока производства отчаянно ищут инженеров, а государство на всех уровнях твердит о технологическом суверенитете, инициатива Фадеева звучит как абсурд. В такой ситуации сокращение часов по точным наукам – это шаг назад. Попытка разгрузить детей за счёт урезания физики или химии приведёт лишь к одному: качество образования рухнет, а кадровый голод в промышленности, который и так бьёт рекорды, станет просто фатальным.
Коммунисты настаивают на другом пути: не урезание школьной программы, а реальное снижение нагрузки на детей за счёт оптимизации учебного процесса и возвращения к проверенным советским нормативам. Именно от итогов противостояния этих двух подходов – разрушительного и созидательного – будет зависеть будущее российского образования и знания будущих поколений, которым предстоит либо создавать отечественные процессоры и самолёты, либо превратиться в мумукающих полуграмотных «пролов» из романа Оруэлла «1984».
Александра Смирнова
Подписывайтесь на нашего Telegram-бота, если хотите помогать в агитации за КПРФ и получать актуальную информацию. Для этого достаточно иметь Telegram на любом устройстве, пройти по ссылке @mskkprfBot и нажать кнопку Start. Подробная инструкция.
