Межрегиональный профсоюз работников образования «Учитель» в конце прошлого года объявил акцию, направленную на привлечение внимание к проблемам педагогов. Активисты предложили 12 января рассказать школьникам о трудовых правах работников, в том числе о роли профсоюза. Сделать это учителя могли либо в рамках занятий «Разговоры о важном», либо непосредственно в рамках тех или иных уроков.
Как подчеркнули в профсоюзе, эта акция адресована в том числе и министерству просвещения. Ведь многочисленные заявления о повышении зарплат учителей так и остаются на уровне слов, реальное положение с заработками педагогов весьма плачевное.
Активистами была подготовлена петиция в адрес правительства РФ с требованием решить вопрос оплаты труда педагогических работников, где также указывались разного рода проблемы, на которые следует обратить внимание чиновникам. В минпросвещения вот уже несколько лет разрабатывают единую систему оплаты труда педагогов, отмечают в профсоюзе, однако единства в настоящий момент нет: в каждом регионе свои особенности выплат. Но общее одно: как только немного увеличиваются оклады, то сразу отменяются разного рода надбавки, то есть убирают доплаты за категорию, проверку тетрадей и т.д. При этом оклады за одну ставку не достигают даже одного МРОТ. В ответ на жалобы учителей по этому поводу сплошные отписки.
«За 2,5 года существования в формате классных часов «Разговоров о важном» тема трудовых прав работников не поднималась ни разу, — подчёркивают активисты. — Однако она очень важна. Учащиеся — будущие работники, а трудовые права — важнейшая часть гражданских прав. Достойные условия труда — залог благополучного существования каждой семьи. Сегодня же детям в рамках «Уроков о важном» рассказывают о том, например, как «стать бизнесменом». На наш взгляд, совершенно необходимо говорить со школьниками о трудовых правах».
По замыслу, если деятельность конкретного педагога непосредственно не связана с проведением «Разговоров о важном», всё равно каждый учитель-предметник мог включить тему защиты своих трудовых прав и достойных условий труда в содержание урока. К примеру, математик предлагал задачи, касающиеся расчёта потребительской корзины и зарплаты, учитель литературы — произведения про тяжёлые условия труда, историки и обществоведы могли привести примеры про борьбу за 8-часовой рабочий день и против привлечения к тяжёлой работе детей.
Школьникам рассказали о том, что если не платят зарплату, то её нужно требовать: можно пойти в прокуратуру или суд. Никто не обязан выполнять работу, которая угрожает жизни и здоровью; уволить работника только за то, что он не нравится начальнику, невозможно.
Ещё в конце декабря педагоги прислали многочисленные фото в поддержку акции и продолжили присылать в январе. Они фотографировались с плакатами: «Достойный труд — достойная зарплата! Два МРОТ за ставку!», «Учитель — не раб! За еду работать не должен! Мы требуем повышения зарплаты!», «Министра просвещения — на учительскую зарплату!», «Достойную зарплату педагогам за одну ставку!», «Дайте учителю учить!».
Уроки трудовых прав прошли в Москве, Хабаровске, Свердловской, Вологодской, Кировской, Новгородской областях, Пермском крае и других регионах.
Активист профсоюза «Учитель», преподаватель русского языка и литературы Анна Штернберг рассказала, как прошло занятие, которое провела она. Темой стало соблюдение трудовых прав несовершеннолетних. Не секрет, что многие подростки зачастую трудоустраиваются на лето или подрабатывают в свободное от учёбы время, однако не все из них знакомы со своими трудовыми правами. И об этом нужно говорить, считает педагог. Они должны знать, как защищает их права трудовое законодательство, сколько часов должен трудиться несовершеннолетний, быть в курсе других аспектов. «Мы разобрали ситуацию, — рассказала А. Штернберг, — когда подросток не получил оплату за временную работу на каникулах. Ребята с интересом участвовали в обсуждениях».
В преддверии намеченной акции на активистов попытались оказать давление чиновники от минпросвещения. Учителям и директорам школ рассылались сообщения с «убедительными» просьбами «взять на личный контроль проведение 12 января первого урока», отметив, что «Разговоры о важном» должны проводиться в соответствии с ранее утверждённым материалом и что, мол, возможны «провокации» при проведении данного занятия.
Можно ли удивляться тому, что разговор о трудовых правах превратился у чиновников в некую провокацию? Учитывая нынешнее положение учителей, которые, чтобы прокормить семью, в массе своей работают на две ставки, имеют огромное количество неоплачиваемой нагрузки, регулярно сталкиваются с нарушением своих трудовых прав, к сожалению, это не удивляет. Уж больно не по нраву те, кто знает о своих трудовых правах, борется за их соблюдение и имеет активную позицию.
Учителя в петиции потребовали установить базовый оклад педагогическим работникам не ниже двух МРОТ за одну ставку по всей стране. По их мнению, эта мера предотвратит массовые увольнения учителей, которые уходят из школ, устав и выгорев.
«Спасём российское образование от упадка и деградации», — говорится в заключение обращения российских учителей.
Подписывайтесь на нашего Telegram-бота, если хотите помогать в агитации за КПРФ и получать актуальную информацию. Для этого достаточно иметь Telegram на любом устройстве, пройти по ссылке @mskkprfBot и нажать кнопку Start. Подробная инструкция.