Пресс-служба МГК КПРФ
КПРФ требует остановить разрушительные эксперименты в образовании
26 мая 2026 года в стенах Московской городской Думы фракция КПРФ совместно с общественным движением «Родители Москвы» провела резонансный круглый стол, посвященный критической ситуации в столичном образовании. Тема обсуждения прозвучала как набат: «Эксперименты в московском образовании: риски, последствия и пути преодоления кризиса». Эксперты, врачи, педагоги и родители вскрыли пугающую картину того, как под вывеской «оптимизации» и «инноваций» методично уничтожается классическая советская школа.
В докладах участников цифры и факты били наотмашь. Массовое слияние школ, запущенное чиновниками еще в 2011 году ради сомнительной управленческой эффективности, обернулось катастрофой для образовательного процесса. Как подчеркнула в своей презентации представитель профсоюзов и «Родителей Москвы» Татьяна Свиридова, вместо доступности качественного образования мы получили переполненные комплексы-гиганты, где потеряна преемственность, а учителя завалены бессмысленной отчетностью. Более того, внедряемая сегодня система ранней «стратификации» (разделения учеников на профили с урезанием базовых предметов) — это неприкрытая социальная сегрегация. Детей пытаются сызмальства сортировать, консервируя образовательную отсталость и закрепляя социальное неравенство.
Уничтожается не только фундамент знаний, но и здоровье нации. Врач-педиатр Игорь Кашаба камня на камне не оставил от агрессивного навязывания «цифры» и популяризации так называемого киберспорта в школах. Нарушения кровообращения, искривление позвоночника, ухудшение зрения и психические расстройства (официально признанные ВОЗ как игровое расстройство) — вот реальная цена замены живого урока многочасовым сидением перед экраном электронных платформ.
Выступающие называли вещи своими именами, не стесняясь в оценках. Руководитель фракции КПРФ в Мосгордуме Николай Зубрилин жестко охарактеризовал управленческий хаос: «Под видом реорганизации и так называемой оптимизации сливают школы и детские сады в огромные образовательные монстры. Теряется управляемость, падает качество образования… Бюджет Москвы вполне позволяет содержать систему образования на высочайшем, доступном для всех уровне, но на деле мы наблюдаем жесткую коммерциализацию».
Эту мысль развил помощник депутата Государственной Думы, юрист Александр Ищенко, подчеркнувший, что скрытые поборы и платные продленки наносят прямой удар по демографии:
«Дети становятся фактически роскошью… Расходы примерно составляют от 10 до 15 тысяч рублей в месяц на одного ребенка… только за то, чтобы вот ребенок мог посещать продленку или просто ходить в школу, которая должна быть бесплатной».
А представитель ОД «Родители Москвы» выразила консолидированную позицию тысяч столичных семей, уставших от произвола бюрократов:
«Нам с трибун красиво рассказывают про цифровизацию, про МЭШ… а по факту происходит подмена реального, очного обучения суррогатом. Школа — это не бизнес-центр и не полигон для обкатки цифровых сервисов!»
Логическую точку в разборе этой цифровой экспансии поставил педагог и общественный деятель Павел Иванов. Он прямо указал на конечный сценарий происходящего — тотальную замену учителей нейросетями: «Почему вдруг Министерство цифрового развития занялось организацией онлайн-обучения наших детей в огромных масштабах на платформе частной лавочки «Яндекс»? <…> Все остальные предметы шаг за шагом будут передаваться искусственному интеллекту. <…> Министерство просвещения через 10–15 лет сократится, будет расформировано и превратится в какой-то департамент Минцифры. <…> У нас уже сейчас по факту разрушена система образования. Её просто нет. Нам нужно её отстраивать заново… путём титанических усилий».,
Итогом круглого стола стала резолюция — фактически, ультиматум чиновникам от образования и программа спасения московских школ, предложенная коммунистами.
Ключевые предложения КПРФ и родительской общественности:
- Остановить эксперименты и реорганизацию: Немедленно прекратить слияние школ, восстановить преемственность ступеней обучения и вернуть коллективам нормальные условия работы без постоянной тасовки кадров по разным зданиям.
- Ограничить цифровую диктатуру: Законодательно закрепить приоритет традиционного очного образования с живым учителем. Провести жесткую проверку законности сбора персональных данных системами МЭШ, РЭШ и «Сферум». Прекратить принуждение родителей к согласиям на электронную обработку данных.
- Вернуть человеческие условия педагогам: Снизить чудовищную бюрократическую нагрузку. Вернуться к нормативам 18 часов нагрузки в неделю на одну ставку при сохранении достойной заработной платы, чтобы учитель мог заниматься творчеством и детьми, а не отписками.
- Вернуть школу обществу: Обеспечить прозрачность принятия решений. Создать механизмы выдвижения и выборов директоров внутри педагогических коллективов и дать реальный (а не декоративный) голос родителям в управлении образовательным процессом.
Московское образование нуждается в научной обоснованности, открытости и уважении к труду педагога, а не в коммерческих суррогатах. Коммунисты и родители заявили прямо: они намерены добиваться выполнения этих требований на всех уровнях. Отступать некуда — позади будущее детей.
Подписывайтесь на нашего Telegram-бота, если хотите помогать в агитации за КПРФ и получать актуальную информацию. Для этого достаточно иметь Telegram на любом устройстве, пройти по ссылке @mskkprfBot и нажать кнопку Start. Подробная инструкция.
